Nut van leren voor een organisatie

Nut van leren voor een organisatie
Wat is het nut van leren voor een organisatie? Welke groeidoelstelling  ligt er ten grondslag aan een ontwikkeling? Hoe zorg je voor de optimale persoonlijke en dus organisatie ontwikkeling? Drie simpele vragen. Simpel omdat je ze altijd kunt stellen. Echter hoe vaak stelt een organisatie zichzelf een dergelijke vraag? Nut van leren Er zijn drie essentiële zaken die het nut... Read More

Nieuwsgierigheid en weerstand

Nieuwsgierigheid en weerstand
Nieuwsgierigheid en weerstand beide de bron voor de leerstand. De ene vanuit een gezonde drang naar meer. De ander vanuit pijn tot groeien. Beide een voedingsbodem tot ontwikkeling. Nieuwsgierigheid Vanuit een gezonde portie nieuwsgierigheid kun je veel leren. Doorvragen en zaken te weten komen leveren dat we daadwerkelijk leren. Natuurlijk is er een dunnen scheidingslijn tussen onbescheiden ergens je neus... Read More

Ontwikkel het leermeesterschap

Ontwikkel het leermeesterschap
Het leermeesterschap is het derde onderdeel naast leercultuur en leerhouding, die de leeromgeving bepaald. De basis van een zelflerende organisatie. De organisatie die flexibel naar de toekomst en beter op het aangaan van duurzame relaties gericht is. Ontwikkel het leermeesterschap Persoonlijk geloof ik niet in het geven van incidentele trainingen door diverse bureaus. Uit onderzoek is gebleken dat dit slecht... Read More

Ontwikkel de leerhouding

Ontwikkel de leerhouding
Naast de leercultuur is de leerhouding ook een onderdeel van zelflerende organisaties. De leeromgeving wordt hierdoor gevormd. Wat is de leerhouding van je mensen? Op welke wijze kun je die bevorderen? Wanneer is leerhouding bepalend? Ontwikkel de leerhouding Vaak zien we dat medewerkers het als een heilig moeten beschouwen om een training te volgen. In de huidige tijd is het... Read More

Ontwikkel de leercultuur

Ontwikkel de leercultuur
Wanneer je een lerende organisatie wenst dien je te werken aan de leeromgeving. Onderdeel van de leeromgeving is de leercultuur. Naast de leerhouding en het leermeesterschap. Over de laatste twee meer in de volgende twee berichten. Ontwikkel de leercultuur Bekijk de leercultuur van je organisatie als het leren fietsen van een kind. Paul J. van Loon schreef er al over... Read More

Ontwikkel de leeromgeving

Ontwikkel de leeromgeving
In het kader van ontwikkelen van mensen en organisaties gaat het om de leeromgeving. Een omgeving die gekenmerkt wordt door drie onderdelen. In de komende drie blogs worden deze nader benoemd. Graag neem ik je eerst mee in het overzicht. Ontwikkel de leeromgeving In de visie op ontwikkelen van organisaties is het noodzakelijk dat er een goede leeromgeving is. Alleen... Read More

Kloof juiste talent

Kloof juiste talent
Uit een onderzoek van Yacht en het artikel daaraan gelieerd dat gepubliceerd is in het FD van 16 juni blijkt dat 9 van de 10 werkgevers aangeven niet de juiste mensen te hebben. Ze zijn na drie recessies met de verkeerde mensen overgebleven. De talenten passen niet meer bij de verwachtingen die ze stellen aan de menskracht. Er is een... Read More

Blended Learning, oplossing voor ontwikkeling

Blended Learning, oplossing voor ontwikkeling
Wanneer heeft u echt een verandering doorgemaakt na één training? Bleef het het hangen of deed u er iets mee? Slecht 20% van alle training is rendabel. Hoe dan wel? Een traject is de oplossing. Één training maakt je scherp, coaching, begeleiding en intervisie houdt je scherp. Tijd dus om een combinatie van blended learning te introduceren. Daarvoor zijn diverse zaken nodig. Management... Read More

Een training is niet effectief, mits…..

Een training is niet effectief, mits…..
Afgelopen weekend werd de vraag gesteld hoe effectief trainingen zijn? De groep, allen trainers en coaches, gaven aan dat dit rond de 20% was. Ondanks dat er door vele zeer hoge scores behaald worden in de evaluaties van trainingen. Uit onderzoek bleek overigens ook dat het rendement zeer beperkt is. Als je rendement ziet als verandering van gedrag. Met andere... Read More